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2020部编版三年级语文课外阅读最新16篇,给孩子的提高训练!

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本文摘要:2020部编版三年级语文课外阅读最新16篇,内容word花样、可下载、可打印、可编辑,有条件的家长、老师打印给孩子练练,吃透这些知识点对孩子基础知识积累、学习结果提升有资助。整理不易,希望大家点赞、收藏、转发吧,谢谢大家支持!需要电子版用户,请拉至文章底部↓↓↓一、古诗对比阅读1.第一首古诗是______朝诗人_______写的,第二首古诗是______朝诗人_______写的。2.第一首诗中的“红叶”一词让我们想到_______(谁?)的诗《山行》中的_______。

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2020部编版三年级语文课外阅读最新16篇,内容word花样、可下载、可打印、可编辑,有条件的家长、老师打印给孩子练练,吃透这些知识点对孩子基础知识积累、学习结果提升有资助。整理不易,希望大家点赞、收藏、转发吧,谢谢大家支持!需要电子版用户,请拉至文章底部↓↓↓一、古诗对比阅读1.第一首古诗是______朝诗人_______写的,第二首古诗是______朝诗人_______写的。2.第一首诗中的“红叶”一词让我们想到_______(谁?)的诗《山行》中的_______。

第二首诗中“萧萧”指的是_______,叶绍翁写的《_________》中______________________一句也有“萧萧”这个词。3.(1)第一首古诗描绘由____________的小溪、鲜艳的红叶和____________所组成的山中深秋初冬时节的景致,色泽鲜明,富于诗情画意。

(2)第二首诗这首诗外貌写______________,实际却是在叹息自己的境遇,抒发了诗人孤苦、__________的情感。二、看新闻回覆问题。1.屋子的主人是__________________,“借宿者”是___________________。

2.这群燕子与这一家人同住了_____年。如今,仅他家客厅里就有_____个成型的燕子窝和_____个正在加盖中的燕子窝。

燕子们飞进飞出,叽叽喳喳,甚至弄坏了家中的墙壁,但这一家人_________________________。3.读了这则新闻,你有什么启发?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。三、阅读漫笔,回覆问题。漂亮的晚霞红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是武艺再高的画家也难以描绘。

太阳的身影消失了,只剩下一片神奇的、漂亮的云,令人想到仙境,想到梦幻的世界。我入迷地望着,眼睛朦胧起来了,天空好像泛起了一条金色的龙。它上游下窜,吞云吐雾,喷吐出鲜艳漂亮的水花。随着云彩的移动,飞龙好像进入一片原始森林,看不见了。

森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只皎洁如玉、顶冠红色的仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光明、胡子皎洁的老头儿,他还拄着手杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅—太乙真人吗?那么哪吒呢,他在那里?哦,看到了,这不!一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。

我从幻梦中看到了一个又一个悦目的故事,一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时,晚霞已经消失了。

1.“我”在幻梦里看到了哪些工具?____________________________________________________2.判断下列句子是否正确。(1)文中的“入迷”,表现看得很不认真的意思。

( )(2)“飞龙好像进入一片原始森林”中的“好像”一词改为“似乎”句意稳定。( )(3)“神奇”就是“神秘”的意思。( )3.把画线句子改写成不用问号的句子,不改变句意。____________________________________________________4.你认为文中哪些词句形貌十分生动传神,请写在下面,读一读,背一背。

_____________________________________________________四、阅读漫笔,回覆问题。漂亮的秋天秋,是四季最凉爽的季节,也是个如诗如画、多彩多姿的季节。

秋天里,盛开的菊花,烘托着红红的枫叶,像一幅漂亮的图画。走进田野,金黄色的稻穗弯了腰,轻吻着大地。农民们手挥镰刀,将一株株稻穗割下来,虽然忙得汗如雨下,却仍面带笑容。

走过了田野,踏进晒谷场,放眼望去,聚集如山的谷子出现在眼前,这都是农民辛劳的结果。可谓“一分耕作,一分收获”。

走到郊野,悦耳的鸟鸣,正此起彼落地传来,抬头一看,天空中,飘着三三两两的白云,深吸一口,淡淡的花香,已隐隐传来。夜晚来临了,树木下,草丛里,虫儿的音乐会开始了。青蛙高声高唱着,好像它是一位歌王,飞翔的萤火虫,提着一盏盏小灯笼,在野草间穿梭着。秋天,是个诗情画意的季节,它带给人们收获的喜悦,以及一段优美的时光。

1.写出下列词语的近义词。出现( ) 辛劳( )2.解释下列词语。

(1)悦耳:_________________________(2)此起彼落:__________________________________3.用“____”和“……”划分画上一个比喻句和一个拟人句。4.作者选取了哪些植物、动物来描绘秋天漂亮的景致?__________________________________五、阅读漫笔,回覆问题。蚂蚁和蜜蜂人们喜爱蜜蜂,赞美蜜蜂的辛勤劳动,画家画了不少蜜蜂采蜜图,诗人写了不少赞蜂诗,甚至连刚学会说话的孩子也唱着:“小蜜蜂,嗡嗡嗡,飞到东,飞到西……”蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里一直搁着一个疑团,蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝,我们干的活也不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸蜜蜂,不歌颂我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁想来想去想不通。

有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬头气呼呼地说:“喂,蜜蜂,我问你一个问题。”“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回覆说。“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?”“你们和我们一样,整天忙个不停,固然勤劳啦!”“那人们为什么只夸奖你们从来不歌颂我们呢?”小蜜蜂沉思以后说:“是啊,人们为什么只夸奖我们而不歌颂你们呢?我想,那是因为你们的勤劳是为了自己,我们的勤劳却上为了他人……”蚂蚁听了,口服心服,再也不忌妒蜜蜂了。

1.仿写词语。气呼呼(ABB形式):_______________________嗡嗡嗡:_______________________2.把“可人们只夸蜜蜂,不歌颂我们,这不是太偏心了吗?”改为陈述句。________________________________________3. 人们为什么只夸奖蜜蜂而不歌颂蚂蚁,是不是太偏心了?________________________________________4.读了这个童话故事,你明确了什么原理?________________________________________六、阅读漫笔,回覆问题。

画眉和啄木鸟茂密的森林,茫茫无边。种种鸟儿在这绿色的国家里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿,简直是鸟类的王国。

在一棵大杨树上,画眉鸟遇到了啄木鸟。“啄木鸟大姐,我们来比一下谁的歌声更美妙吧!”画眉那富有音乐节奏的歌声简直悠扬悦耳,美妙动听。“对不起,我还要事情。

再说,我也唱欠好。”啄木鸟说。

“唱吧,友谊角逐嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛,十分自得。啄木鸟唱了,可是,她的歌声能与天才歌手画眉相比吗?“我们再来比比谁的衣服漂亮行吗?”画眉越发自得。

自然,啄木鸟的衣服不如她的艳丽。“我们再来角逐……”这时,一直瞌睡的白杨树睁开眼皮,粗声粗气地说:“你们还是比比掩护森林的孝敬吧!”画眉鸟娇柔的声音戛然而止。1.文中形貌声音好听的词语有( )。

A.悠扬悦耳B.自得C.美妙动听D.粗声粗气E.娇柔2.判断画眉和啄木鸟角逐的效果。角逐项目胜利者唱歌衣服舞姿孝敬3.选择这篇寓言的寓意,用“√”标出。(1)谁都有优点,有短处,不要用自己的优点比别人的短处。( )(2)画眉鸟唱歌好听样子悦目,啄木鸟能掩护森林。

( )(3)谁对人类的孝敬大谁就是胜利者。( )4.你喜欢文中的画眉还是啄木鸟,为什么?____________________________________________________________________________________七、阅读漫笔,回覆问题。

猴子修建师猴子自称曾经向著名的修建师学过武艺,在森林里就以修建师自居。猴子来到树下,看到喜鹊正在搭窝,它歪着头看了看,不由勃然震怒:“停下,停下,你这个笨蛋!巢口能朝上吗?应朝下,只有这样才气遮雨,懂了吗?”喜鹊愣住了。猴子叨念着:“笨蛋。”摇摇头,背着手走了。

猴子走到山坡下,瞥见兔子正在兴致勃勃地打洞,它歪着头看了看,不由叹了一口吻:“唉,你的胆子太小了!挖这样小的洞,你只想到宁静,万一你站着出来怎么办?应该挖大点,要有久远思量,懂了吗?”兔子蹲在那儿,疑惑地眨着眼睛。猴子唠叨着:“短浅。

”摇着头,背着手走开了。狂风雨来了,喜鹊进了窝,兔子钻进洞,只有猴子窜进树林,双手抱头缩在一棵大树下,任凭风吹雨打。1.照样子,组词。

自称 自居自 自自 自2.喜鹊搭窝、兔子打洞,猴子划分给了什么建议?____________________________________________________________________________________3.你认为猴子的建议有原理吗?为什么?____________________________________________________________________________________4. 猴子划分用“笨蛋”和“短浅”来评价喜鹊和兔子,如果让你来评价猴子,你会用哪个词语呢?____________________________________________________________________________________八、阅读漫笔,回覆问题。毛毛虫的故事毛毛虫蜷缩在一片绿叶上,用好奇的眼光视察着周围的一切:小昆虫们又是唱又是跳,飞的飞,跑的跑……这是何等生机勃勃的情形啊。毛毛虫对这一切羡慕极了。他看了看自己的样子,既发不出任何声音,也不会跑,更不会飞。

这时,一只顽皮的小瓢虫发现了他,连忙大惊小怪地叫起来:“快来看哪!这儿有个丑八怪!”于是,大伙儿纷纷过来看小瓢虫的新发现。毛毛虫伤心极了,他听到了种种各样的议论,原来自己又丑又笨,还特别不合群。幸好瓢虫妈妈赶来为毛毛虫解了围,她严厉地品评了小瓢虫:“孩子,你不应带头讽刺别人。

毛毛虫虽然不像我们一样会飞会跑,可是他也能做一些事情。”毛毛虫想:“瓢虫妈妈说得真好哇!”他盘算主意,自己不能灰心失望,也不能嫉妒的虫子。他要吐丝,为自己编织一间牢靠的茧房。于是,他开始笃志苦干起来。

用了几天几夜的时间,毛毛虫终于把自己重新到脚裹进了温暖的茧子里。毛毛虫稍微松了一口吻。“以后又会怎么样?”与世阻遏的毛毛虫有时会叹息着问自己。“一切都市变的,一切都市好起来,我必须有耐心。

”毛毛虫也经常这样慰藉自己。1.把下列词语增补完整。生机( )( )大( )小( )与( )隔( )2.毛毛虫羡慕其他的小昆虫能做哪些事情?____________________________________________________________________________________3.毛毛虫为什么伤心?____________________________________________________________________________________4.推测一下故事的了局,请你来续写一段这个故事?___________________________________________________________________________________九、阅读漫笔,回覆问题。

山 茶 花你见过山茶花吗?真是美极了。白的,红的,紫的,墨色的,粉红的……一株树上有很多多少种颜色,一朵花上甚至也颜色差别,那真叫绝!山茶花的白,那是怎样的白啊!像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。

那墨茶,好像一汪碧绿的清潭闭上眼,你也会感受到美啊,美啊……有一次,我问一位老花农:“山茶花为什么这样美?”他乐呵呵地说:“你没看到山茶花骨朵的那股特别劲吗?”我这才注意起山茶花骨朵来。果真特别!一般的花,开放前不久才打骨朵。山茶呢?险些是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵。原来山茶花的骨朵是这样一个月又一个月,一季又一季地准备着。

下了那么大功夫,花了那么多力气,开出的花怎能不美呢?啊,山茶花骨朵,好一股特别劲儿!1.第二自然段对上下文起着________________的作用。2.为什么说山茶花的颜色 “那真叫绝”呢?___________________________________________________________________________________3.文章以瀑布溅出的水片来比喻白色的山茶花,突出它_______________和_______________的特点。

文章生动形象地描绘了山茶花的_______________和_______________,深情地赞颂了山茶花的_______________与山茶花骨朵的_______________。4.读了画线的句子,以后你获得了什么启发?__________________________________________________________________________________十、阅读漫笔,回覆问题。石 头 书一天,川川和磊磊在山上玩,瞥见一个勘探队员正趴在一块大石头上,全神贯注地看着什么。

川川好奇地问:“叔叔,您在看什么呀?”“我在念书呢。”叔叔笑着说。

“书?那里有书哇?”他俩看了看眼前这块光秃秃的石头,感应很奇怪。“石头就是书。

你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?”川川不禁笑了起来,说:“这书上有字吗?”“有哇,你们来看:这是雨点留下的脚印,叫雨痕;这是海浪留下的足迹,叫波痕;另有那些小不点儿,黄的,黑的,红的,闪光的,透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。

”磊磊问:“这书上有画吗?”叔叔说:“有。这是树叶,这是贝壳,那块石头上另有一条小鱼,这些都是化石。

”“化石?化石能说明什么呢?”川川和磊磊一起问。“它告诉我们,在良久良久以前,这里曾是一片密林,地上有花有草,另有许多昆虫。厥后,这里酿成了大海。

又过了许多许多年,地壳逐步上升,这里又酿成了高山,就是我们现在看到的这座山。”“看懂了这些又有什么用呢?”川川特别爱刨根问底。“用处可大了。

这本书会告诉我们,哪座山下埋着煤炭,哪块地下藏着矿石……”川川和磊磊兴奋地说:“石头书里的学问还真不少呢。”1.联系上下文,解释词语。

刨根问底:_____________________________________________________________________________________全神贯注:_____________________________________________________________________________________2.句子工厂。(1)你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?(把句子改为陈述句)_____________________________________________________________________________________(2)石头书里的学问还真不少呢。(把句子改为肯定句式)_____________________________________________________________________________________3.请用“——”画出“石头书上的字”。

4.“石头书”会告诉我们什么学问?____________________________________________________________________________________十一、阅读漫笔,回覆问题。南海上的明珠在我国南海的万里碧波上,有一颗辉煌光耀的明珠,它就是富裕漂亮的海南岛。海南岛是祖国的第二大岛,土地肥沃,物产富厚。

岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝等,在差别季节里挂满枝头;海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵水产物不可胜数;铁、石油和天然气等蕴藏量也很是富厚。海南岛一年四季气候宜人,风物优美。

高高的五指山挺立在海岛的中部,山上热带林木郁郁葱葱,四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流,浇灌着两岸的农田。

地处最南端的天涯海角,水天一色,漂亮壮观。旅游胜地亚龙湾海滩,有七千多米长,一望无际的海滩,沙白如银,种种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光;眺望大海,风儿和海浪似乎在海面上嬉戏追逐,溅起千万朵白莲般的浪花,浪潮哗哗,渔帆点点,景致十分迷人。海南岛的椰林风景最惹人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林,如同一道道绿色的屏障。

那一棵棵高峻挺拔的椰子树,树形奇特,树干没有分枝,树梢上的绿叶像一把撑开的大伞,伞下果实累累。海风吹来,绿叶摇摆,好像在向人们招手。每当清晨或薄暮,你坐在沙滩的礁石上,面临着大海,听着海浪拍打的声音,望着海上红日东升或夕阳西沉的奇景,你一定想高唱一曲,赞美这秀丽的海南风景。1.下面的句子哪些是拟人句,哪些是比喻句?(只填序号)(1)你看海滩上那一片片的椰子林,如同一道道绿色的屏障。

(2)海风吹来,绿叶摇摆,好像在向人们招手。(3)树梢上的绿叶像一把撑开的大伞。(4)风儿和海浪似乎在海面上嬉戏追逐。

比喻句:__________________________________________拟人句:__________________________________________2.文中先容了海南岛的哪几处风景?____________________________________________________________________________________3.选一选。(1)海南岛的特色水果有( )。A.荔枝 B.苹果 C.龙眼D.芒果 E.橘子 F.菠萝(2)海南的名贵水产有( )。A.海参 B.大龙虾 C.大闸蟹D.海龟 E.鲍鱼 F.鲤鱼(3)海南有( )等矿产。

A.天然气 B.铁矿 C.石油D.煤矿 E.金矿 F.盐矿4.怎样明白海南岛是南海上的明珠?漫笔表达了作者什么情感?___________________________________________________________________________________十二、阅读漫笔,回覆问题。我爱花城我刚到花城,便陶醉在花的海洋里……春天,那昂立枝头的木棉花,色彩鲜艳,给人以坚定、朴实、凝重的感受。

怪不得市民们选它为市花呢。夏天,花城是白兰花的天地。我闲步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰花浓郁的清香里。

吸引我的不仅是它狭长的枝叶和皎洁无暇的花朵,另有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团燃烧的火焰。秋风飒飒,菊花成了花中的姣姣者。

当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱,目不暇接。瞧,菊花有红的、白的、黄的、紫的,另有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异,五彩缤纷。

菊花的姿态更美——有的彬彬有礼,有的盛气凌人,有的羞羞答答,有的抬头怒放,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群,有的自命不凡……真是千姿百态啊!一阵冬风事后,百花凋零。这时,在每家的阳台上,放着一盆盆盛开的水仙花。

它亭亭玉立,碧绿的叶子烘托着白黄色的小花,散发着芬芳,十分惹人喜爱。啊,我爱花城,我爱花城一年四季的花,我更爱把花城妆扮得如此绚丽的人们。1.认真读漫笔,然后填空。

这篇漫笔划分从_____________四个差别季节写了花城的漂亮。其中写了春天开__________;夏天开白兰花和凤凰花; 秋天开 ________________;冬天开_____________。2.哪句话抒发了作者的思想情感,用横线在文中画出来。

3.请你划分用文中的一个词语形容下面几种花的特点。木棉花:________ 凤凰花:________ 菊花:_______4.读下面的句子,用加点的词语再写一句话。

菊花的姿态更美——有的彬彬有礼,有的盛气凌人……__________________________________________________________________________________十三、阅读漫笔,回覆问题。可爱的小溪清晨,小溪多美啊。溪水映照着辉煌光耀的朝霞,像浮动的彩色绸带。

我喜欢在溪边念书,清新湿润的空气滋润着我的喉咙,淙淙流水陪同着我的琅琅念书声。中午,我也要到溪边站上一会儿。微风吹来,水面上泛起层层鱼鳞波纹。

反照在溪中的景物,一会儿聚拢,一会儿散开,又聚拢,又散开……等到水波平静时,树儿、草儿的倒影更绿更新了。晚上,月影悄悄地躺在水底,星星也在水底眨着眼睛,云彩也兴奋地跑到水里来了,给溪水增添了银色。

小溪似乎把我带进了一个神话世界里。1.凭据漫笔内容把下列词语增补完整。( )的朝霞( )的空气2.凭据漫笔内容填空。

清晨“我”喜欢在小溪边(做什么) ,中午“我”也要。3.这篇漫笔是按什么顺序来写的,找出有关词语用“▲”标出。__________________________________________4.为什么说晚上的小溪似乎把我带进了一个神话世界里呢?__________________________________________________________________________________十四、阅读漫笔,回覆问题。

放飞蜻蜓一天午后,陶行知从村里走出来,见一群孩子在捉蜻蜓。他停下脚步,慈祥地抚摸着翠贞的小辫子问:“翠贞,你知道蜻蜓吃什么吗?”翠贞想了一下,回覆道:“吃虫子。”“吃露珠。

”一个男孩说。孩子们七嘴八舌地抢着说:“吃草。

”“吃树叶。”“吃土壤。”陶先生拉着孩子们坐在田埂上,说:“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓,它都吃。

你们说蜻蜓是不是我们的好朋侪?”孩子们点颔首。陶行知从翠贞手里取过蜻蜓,高高举起。阳光下,蜻蜓的眼睛一闪一闪的,尾巴一撅一撅的。

陶先生又问:“蜻蜓的尾巴有什么用,谁知道?”“蜻蜓用尾巴在河里点水。”“尾巴是掌握航行偏向的。”陶行知将蜻蜓小心地翻已往,指着它的尾巴说:“你们看,它的尾巴是一节节的,又细又长。

它用尾巴保持平衡,调整偏向。听说,在它饿极时,会将自己的尾巴吃去一截。不外,以后又会长出来。

”接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说:“它的眼睛很大,结构很庞大,是由成千上万的小眼睛组成的,可以看清四面八方的虫子……”孩子们入神地听着。陶行知用商量的口吻说:“把它放了,好欠好?”说着,把蜻蜓还给翠贞。翠贞用征询的眼光看着小同伴们,大家异口同声地说:“放了它,放了它,让它回家去!”翠贞张开小手将蜻蜓往上一送,蜻蜓展开翅膀向空中飞去。

1.把下列句子中画线的部门用词语替代。(1)孩子们用多而杂乱的声音抢着回覆:“吃草。

”“吃树叶。”“吃土壤”。( )(2)蜻蜓的眼睛是由数量许多许多的小眼睛组成的。( )2.凭据漫笔内容填空。

(1)蜻蜓的尾巴是一节一节、_________。它能_________ 、_________。(2)蜻蜓的眼睛结构很_________,是由许多小眼睛组成 ,可以看清________________。3. 陶行知为什么劝说翠贞他们放飞蜻蜓,他是为了掩护蜻蜓,还是为了教育这些孩子们?__________________________________________________________________________________4.当你瞥见别人捕捉益虫益鸟的时候,你会怎么做?_________________________________________________________________________________十五、阅读漫笔,回覆问题。

世上最鲜味的泡面他是个单亲爸爸,独自抚育一个七岁的小男孩。每当孩子和朋侪玩耍受伤回来,他对过世妻子留下的缺憾,便感受尤深,心底难免传来阵阵悲凉的低鸣。这是他留下孩子出差当天发生的事。因为要赶火车,没时间陪孩子吃早餐,他便急忙脱离了家门。

一路上担忧着孩子有没有用饭,会不会哭,心总是放不下。纵然抵达了出差所在,也不时打电话回家。可孩子总是很懂事地要他不要担忧。

然而因为心里牵挂不安,便草草处置惩罚完事情,踏上归途。回抵家时孩子已经熟睡了,他这才松了一口吻。旅途上的疲惫,让他全身无力。正准备就寝时,突然大吃一惊:棉被下面,竟然有一碗打翻了的泡面!“这孩子!”他在盛怒之下,朝熟睡中的儿子的屁股,一阵狠打。

“为什么这么不乖,惹爸爸生气?你这样淘气,把棉被弄脏?要给谁洗?”这是妻子过世之后,他第一次体罚孩子。“我没有……”孩子抽抽咽咽地辩解着:“我没有淘气,这……这是给爸爸吃的晚餐。

” 原来孩子为了配合爸爸回家的时间,特地泡了两碗泡面,一碗自己吃,另一碗给爸爸。可是因为怕爸爸那碗面凉掉,所以放进了棉被底下保温。爸爸听了,不发一语地牢牢抱住孩子。

看著碗里剩下那一半已经泡涨的泡面:“啊 !孩子,这是世上最……最鲜味的泡面啊!”1.故事中的爸爸是个 ,独自抚育一个 的小男孩。在出差的路上,他担忧着孩子 , ,心总是放不下。2.爸爸出差回来,发现棉被下有什么?孩子为什么要这么做?_________________________________________________________________________________3.碗里只剩下一半已经泡涨的泡面,爸爸却以为这是世上最鲜味的泡面,这是为什么?_________________________________________________________________________________4.你和怙恃之间有哪些感人的故事呢?和大家分享一下吧!________________________________________________________________________________十六、阅读漫笔,回覆问题。

最 贵 的 蛋阿瓜是个弱智的小孩。在三年级(1)班里,他的结果是倒数第一。同学们也常取笑他,说头大不中用。

天天放学后值日生搞卫生,他都市主动地留下来帮助倒垃圾。更绝的是,白昼上课,每隔两节课,他就会条件反射性地把垃圾桶拿到洗手台前认真刷洗,原先最脏臭的角落,因为阿瓜的卖力酿成了课堂内最醒目的净土。他总是微笑着,并单纯地看别人以怪异庞大的眼光看自己。

有一次,老师出了一个头脑急转弯的问题:世界上最贵的是什么蛋?有人说是金蛋,有人说是原子“蛋”,有人说是面庞,这时,阿瓜也举手讲话,兴奋地说:“是笨蛋,因为大家都叫我笨蛋!”同学们笑了,老师却没有笑,她走已往轻拍阿瓜的脑壳说:“是的,你最贵!”阿瓜的母亲天天放学业后都市骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的薄暮,在回家的路上,阿瓜瞥见一位独行的同学,他知道该同学的家离学校较远,便央求妈妈顺道载同学回家,惋惜因机车后座装了个铁篮子,无法再多载另一小我私家而作罢。

回家后,妈妈忙着在厨房做饭,却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音,出门一看,原来是阿瓜正满头大汗地用老虎钳在拆掉铁篮子……妈妈深深地叹了口吻,但眼里却涌出了泪花。1.写出下列词语的近义词。取笑( ) 认真( ) 怪异( )2.凭据漫笔内容判断正误。

(1)阿瓜善良、坦荡,并不介意别人怪异庞大的眼光。( )(2)同学们笑了,老师却没有笑,是因为阿瓜回覆正确。( )(3)妈妈为阿瓜感应惆怅,所以眼里有泪花。( )3.阿瓜为什么要用老虎钳拆掉铁篮子?_________________________________________________________________________________4.你想对取笑阿瓜的同学说些什么?________________________________________________________________________________文章篇幅较长,只展示了部门内容,完整电子版在以下内容目录中,后续将分享更多优质、精选内容,目录预览:获取以上全部word打印版资料:1、点击头像进入主页并关注2、点击私信按钮发送 资料 二字即可注:极速版头条用户,找不到私信按钮,建议安装原版头条APP坚持天天整理、分享中小学语文、数学、英语各科学习领导资料,孩子学习进步、结果提升就是我们的目的,喜欢就多多关注吧!。


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